Ορισμός:
Στην τεχνική της συνέντευξης από έναν ειδικό οι μαθητές αναλαμβάνουν να πάρουν συνέντευξη από ένα πρόσωπο ειδικό στο θέμα το οποίο διερευνούν. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με επιστήμονες, καλλιτέχνες, αθλητές ή οποιουδήποτε άλλου είδους προσωπικότητες. Η συνέντευξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ενισχύσει μια έρευνα που διενεργούν οι μαθητές. Οι μαθητές χρησιμοποιούν διάφορες πηγές πληροφόρησης και τελικά διασταυρώνουν τις πληροφορίες τους με αυτές που αντλούν απο τον ειδικό. Με τον τρόπο αυτό θα αναπτύξουν κριτική σκέψη. Οι μαθητές θα επιλέξουν τις ερωτήσεις που θα υποβάλουν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης και μπορουν να συνεργαστούν για να επιλέξουν τα ερωτήματα και να υπολογίσουν το χρόνο που θα πάρει η απάντησή τους εξασκώντας και άλλες δεξιότητες οργάνωσης.
Περιγραφή εφαρμογής:
Στο πλαίσιο της τάξης η τεχνική της συνέντευξης με ειδικό εφαρμόστηκε για τη διερεύνηση του βασικού ερωτήματος "τι πρέπει να αλλάξει ώστε να εφαρμοστούν τα σενάρια μαζικά στην εκπαίδευση". Σε πρώτο επίπεδο η συνάδελφος Μαρία Ξανθούλη ζήτησε από όλη την τάξη να διατυπώσουν ερωτήματα που αφορούν το θέμα αυτό και αφού τα συγκέντρωσε τα οργάνωσε για να δημιουργηθει η συνέντευξη. Ως ειδικός σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής για τη συνέντυξη επιλέχθηκε η κ. Μακρή. Πριν προβεί στη συνέντευξη η συνάδελφος παρουσίασε στην τάξη πληροφορίες σχετικά με το έργο και τη δουλειά της ειδικού, δικαιολογώντας την επιλογή της για τη συγκεκριμένη συνέντευξη. Στη συνέχεια διατύπωσε τις ερωτήσεις των μαθητών.
Σχολιασμός εφαρμογής:
Η τεχνική της συνέντευξης εφαρμόστηκε με επιτυχία. Το σύνολο της τάξης ενεπλάκει σε ασύγχρονη συζήτηση, με χρήση του wiki του τμήματος μας με σκοπό τη διατύπωση των ερωτημάτων τα οποία τέθηκαν στη συνέντευξη και απαντήθηκαν.
Στην τεχνική της συνέντευξης από έναν ειδικό οι μαθητές αναλαμβάνουν να πάρουν συνέντευξη από ένα πρόσωπο ειδικό στο θέμα το οποίο διερευνούν. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με επιστήμονες, καλλιτέχνες, αθλητές ή οποιουδήποτε άλλου είδους προσωπικότητες. Η συνέντευξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ενισχύσει μια έρευνα που διενεργούν οι μαθητές. Οι μαθητές χρησιμοποιούν διάφορες πηγές πληροφόρησης και τελικά διασταυρώνουν τις πληροφορίες τους με αυτές που αντλούν απο τον ειδικό. Με τον τρόπο αυτό θα αναπτύξουν κριτική σκέψη. Οι μαθητές θα επιλέξουν τις ερωτήσεις που θα υποβάλουν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης και μπορουν να συνεργαστούν για να επιλέξουν τα ερωτήματα και να υπολογίσουν το χρόνο που θα πάρει η απάντησή τους εξασκώντας και άλλες δεξιότητες οργάνωσης.
Περιγραφή εφαρμογής:
Στο πλαίσιο της τάξης η τεχνική της συνέντευξης με ειδικό εφαρμόστηκε για τη διερεύνηση του βασικού ερωτήματος "τι πρέπει να αλλάξει ώστε να εφαρμοστούν τα σενάρια μαζικά στην εκπαίδευση". Σε πρώτο επίπεδο η συνάδελφος Μαρία Ξανθούλη ζήτησε από όλη την τάξη να διατυπώσουν ερωτήματα που αφορούν το θέμα αυτό και αφού τα συγκέντρωσε τα οργάνωσε για να δημιουργηθει η συνέντευξη. Ως ειδικός σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής για τη συνέντυξη επιλέχθηκε η κ. Μακρή. Πριν προβεί στη συνέντευξη η συνάδελφος παρουσίασε στην τάξη πληροφορίες σχετικά με το έργο και τη δουλειά της ειδικού, δικαιολογώντας την επιλογή της για τη συγκεκριμένη συνέντευξη. Στη συνέχεια διατύπωσε τις ερωτήσεις των μαθητών.
Σχολιασμός εφαρμογής:
Η τεχνική της συνέντευξης εφαρμόστηκε με επιτυχία. Το σύνολο της τάξης ενεπλάκει σε ασύγχρονη συζήτηση, με χρήση του wiki του τμήματος μας με σκοπό τη διατύπωση των ερωτημάτων τα οποία τέθηκαν στη συνέντευξη και απαντήθηκαν.