Αποσκοπεί στην ανταλλαγή απόψεων με στόχο την προώθηση του προβληματισμού γύρω από ένα ζήτημα (Jarvis, 2004).
ΤΡΟΠΟΣ:
1.Αποφασίζεται η ομάδα των διδασκομένων να επεξεργαστεί ένα ζήτημα.
2.Κάθε διδασκόμενος ατομικά σχολιάζει γραπτά το ζήτημα για 5΄ περίπου.
3.Συγκρίνει τα σχόλιά του με έναν άλλο διδασκόμενο, για 8-10΄ εντοπίζοντας κοινά σημεία και διαφορές.
4.Η δραστηριότητα επαναλαμβάνεται σε ομάδες των τεσσάρων (δύο δυάδες που συνεργάστηκαν στο προηγούμενο στάδιο)
5. Οι απόψεις παρουσιάζονται στην ολομέλεια, γίνεται σύνθεση, εξάγονται συμπεράσματα.
6.Εξασφάλιση της συμμετοχής των συμμετεχόντων-Δεν απαιτείται πολύς χρόνος
ΤΡΟΠΟΣ:
1.Αποφασίζεται η ομάδα των διδασκομένων να επεξεργαστεί ένα ζήτημα.
2.Κάθε διδασκόμενος ατομικά σχολιάζει γραπτά το ζήτημα για 5΄ περίπου.
3.Συγκρίνει τα σχόλιά του με έναν άλλο διδασκόμενο, για 8-10΄ εντοπίζοντας κοινά σημεία και διαφορές.
4.Η δραστηριότητα επαναλαμβάνεται σε ομάδες των τεσσάρων (δύο δυάδες που συνεργάστηκαν στο προηγούμενο στάδιο)
5. Οι απόψεις παρουσιάζονται στην ολομέλεια, γίνεται σύνθεση, εξάγονται συμπεράσματα.
6.Εξασφάλιση της συμμετοχής των συμμετεχόντων-Δεν απαιτείται πολύς χρόνος